用心灵和诚实教书育人，这是王育红的从教理念。他用善良、认真感染学生，将他的人格浸润在课堂，融人格培养于知识传授中，让学生无形中感受到敬业精神和真诚的品格。

爱心守护学生成长

曾在通大就读的蒋翠琴是一名孤儿，进入大学因打工耽误学习，生出厌学情绪。王育红在作业中得知她的情况，发短信说“既然你是我的学生，我就应该帮助你”，他把资助变成激励，鼓励她好好学习，争取拿奖学金。她“看到老师期待的眼神，就拼命学习，不能辜负老师的良苦用心！”成绩果然大幅度提高，获校二等奖学金、国家励志奖学金，王育红还给了她800元奖励和新买的毛衣等，并鼓励她下次争取一等，后来她如愿以偿，并获得三好学生称号等，王育红又给了她1000元的奖励。王育红指导她考研，2014年她考入南京大学，说：“在南通大学，我感受到了爱，因为有王老师这样一位可爱可敬的老师，我不再惧怕生命的漂泊。”当然，得到王育红资助的同学还很多，学生遇到难处也乐意找他。

“传说中的好老师”

王育红是学生中“传说中的好老师”。2012年6月4日，在南通大学吧“你最喜欢的大学老师”，有学生指出：“最喜欢，王育红老师，佩服他的才情，更感激他对我们都像自己的孩子，用爱的教育感化我们。当然除了作业多了点，几乎没缺点。王育红老师成为几代学生心中难以忘记的好老师形象……”师范083李梦说：“谢谢老师那么爱我们，我们才不会像没人疼的孩子，才让我们感觉这四年里在陌生的城市里有了亲人，有老师如您，是所有学生最大的幸福！”他付出关爱，赢得学生肯定，研13燕婷婷说：“老师对我们的帮助难以细数，不仅仅是学习上、做人处事上，还有生活上，远远超过了一个老师的职责！”他每年给学生发短信七八百条，鼓励他们好好学习，如中文151班考试结束，他给全班49人发短信，往复180多条。学生考上研究生、找到工作，也不忘与他分享成功的喜悦。

独特的“爱的教育”

王育红在教学中始终贯彻着爱的教育，每带一个新班级，他都会写文章，在课堂上展示。他认真上好每堂课，讲什么，怎么讲，都是斟酌再三，用心准备。他还被学生戏称为“PPT小王子”，上过课的学生都夸赞他的PPT是做得最好的。他在课堂上唱词也名声在外。每门课程结束，师生间都有浓浓的惜别之情，他离开教室时，中文111学生说不舍，中师12级学生说好忧伤……他给学生布置的作业也很独特，并且精批细改，反馈给学生。把写得好的内容录入电脑，写成文章，做成PPT，或贴在人人网，学生留言多，反响好，如师范11级史佩说：“幸好认真做了作业，不然真愧对老师。老师可是逐字逐句的读，又是一个字一字打上去的。向老师致敬！”万盼盼说：“教师做到这样，留给我的不止是感动！”师范121邓杨婷说：“但愿所有的老师都可以替我们认真对待我们的作业。”王育红还特别重视对本科生毕业论文的修改，15届毕业生给他的礼物是“中国好导师”。

王育红喜欢写散文，他把自己和学生的故事写成一本书《原来姹紫嫣红》，和学生交往的点点滴滴流露出纯真浓厚的师生情。他用爱诠释人品人格、呵护他的学生。他曾做班主任的062班于2008年获江苏省先进班集体。他本人于2015年被评为南通大学“师德标兵”，2016年荣获南通市“十佳师德之星”。